第2节 绘制纸杯和乐高孔梁
本节课于2025年3月4日进行，教学内容为使用SolidWorks软件绘制正方体、纸杯和乐高孔梁，重点讲解纸杯与乐高孔梁的建模方法。课程通过实际操作演示，帮助学生掌握基础三维建模技巧，提升空间想象力与软件应用能力。同时提供上课录屏链接，方便学生课后复习与巩固。
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第1节 绘制正方体和纸杯
本次课程于2025年2月27日星期四进行，教学内容为使用SolidWorks软件绘制正方体和纸杯。课程旨在帮助学生掌握三维建模的基本操作，通过绘制正方体熟悉草图绘制、拉伸等基础命令，再通过绘制纸杯进一步学习旋转、抽壳等进阶功能。课程提供哔哩哔哩录屏链接供复习，方便学生课后巩固练习，提升实际操作能力。
学习任务清单与提交说明
2024年华南师范大学新师范融合创新夏令营设三项任务。任务一用Mind+制作人工智能创客作品，提交演示视频和任务单，可选人脸打卡、家庭成员识别或智能广告等主题。任务二在浦育平台完成模型训练与评估，从动物、水果、家具、手势或文具中选三类分类，并制作手写数字图片推理截图。
OpenInnoLab + Python
本资料由华南师范大学钟柏昌教授团队原创，供2024年“新师范”融合创新夏令营学习。内容介绍中小学人工智能教育中简化模型训练的工具与平台，包括浦育人工智能平台的图像分类与MNIST手写体数字识别体验，XEdu与EasyTrain的传统机器学习模型训练流程，以及TensorFlow Playground
基于Mind+的人脸识别API应用
本资料由华南师范大学钟柏昌教授团队原创，面向2024年“新师范”融合创新夏令营，介绍基于Mind+的人脸识别API应用。内容涵盖图形化编程与人工智能教育、Mind+基本使用方法、AI图像识别模块使用，包括API资源领取与应用创建、积木指令使用说明以及人脸库功能。
Anaconda与Mind+软件安装与介绍
本资料由华南师范大学钟柏昌教授团队原创，供2024年新师范融合创新夏令营学习使用。文章详细介绍Mind+图形化编程软件的下载安装、驱动配置及官方教程，并讲解Anaconda与VScode的安装步骤、Python环境部署、虚拟环境创建、下载源配置及解释器选择方法。
线上营学习导读
2024年华南师范大学新师范融合创新夏令营线上营于6月16日至30日举行，为期15天，采用自主学习加在线答疑形式，学习资料发布在指定网站。本期聚焦中小学人工智能教育，围绕人工智能知识、思维与情感三个维度，介绍Mind+图形化编程和浦育平台等创作工具，帮助学员掌握人工智能应用与教学能力。